Unidad I: Fundamentos de Informática Educativa

Construcción personal  del término  informática

Es la ciencia que estudia, desarrolla, aplica e informatiza procesos  manuales de la información, utilizando sistemas o programas computacionales.

Es importante  resaltar el término de informatizar, pues esta esta sustituyendo el uso de la palabra automático ya que ningún proceso durante su ciclo se cumple automáticamente, pues requiere la intervención humana  por lo menos para iniciar, sin embargo estos dos términos están en discusión y estudios, pero la inclinación personal es hacia el uso del término informatizar.

Origen de la Informatica Educativa

Si bien la informática educativa consiste en el uso de la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje, es importante hacerse una pregunta, ¿Cómo o que origino la informática educativa?  Después de largo estudios de los procesos educativos y teoría de aprendizaje se llego a una conclusión: la sociedad ha evolucionado y por lo tanto métodos, teorías y procesos educativos deben evolucionar, a la par de esta reflexión surge uno de los aspectos mas importantes que es el avance tecnológico,  el cual poco a poco se convirtió en un elemento que toca y se hace indispensable en la vida del ser humano,  lo que lo llevo a ser usado en  procesos educativos. 

Avances de la informática educativa

Ya que la informática educativa es el uso de tecnología en la educación,  estas se desarrollan para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, algunos de los avances que se pueden mencionar son:

• Programas adaptados a niveles y modalidades de la educación como lo son el uso de moodle, aulas virtuales, aplicaciones con contenido educativo.
• Equipos, como lapto, table proyector multimedia mejor conocido como video beam .
• Recurso humano técnico especificado en áreas ya sea en hardware, software, redes o de soporte.
• Usuarios como estudiante, docente, administrador o diseñador.
• Los contenidos educativos cuando están relacionados con la informática, siempre hace referencia a contenidos de informática, reafirmando la educación integral.
• Recursos y estrategias adaptados al entorno digital.
• Surge una nueva teoría que consiste en dar a conocer que no es indispensable la presencia física permanente del docente.
• El docente se ve obligado a desenvolverse en el rol de facilitador y mediador que dador de información.
• Se a logrado vincular al docente al ámbito tecnológico.

La informática educativa en la Republica Bolivariana de Venezuela

Al igual que muchos países Venezuela también esta incursionando en la informática educativa, especialmente el gobierno actual a desarrollado políticas que convierte el aspecto tecnológico en una herramienta respaldada por la ley, tal es ejemplo:

• Bibliotecas virtuales
• Aulas virtuales
• Laptos denominadas Canaimita y Canaima
• Software educativo
• Uso de computadoras en el salón de clase
• Talleres a docentes sobre las tics 
• Creación de los Cebit  
• Fundacite